В нашей группе на окне,
Во зелёной во стране,
В расписных горшочках
Подросли цветочки.
Вот розан, герань, толстянка,
Колких кактусов семья.
Их польём мы спозаранку.
Я и все мои друзья.

Малыши познакомились с комнатными цветами. Они узнали, что комнатные растения нужны для того, чтобы очищать воздух от пыли. Ребята посмотрели, из чего состоит растение (стебель, листья, корень, цветок), узнали, как за ним ухаживать. Дети с удовольствием ухаживали за цветами: протерли листочки от пыли и, конечно же, полили. Все, чему научились малыши, они могут использовать дома, помогая маме ухаживать за растениями.

Воспитанники средней и второй младшей группы поздравляют мам с праздником. Самый лучший подарок тот, который сделан своими руками. 

Жизнь любого малыша начинается с улыбки и слез радости мамы. Мамины прикосновения, ее голос, которым она пела колыбельные, неповторимый запах, крепкие и нежные объятия – это самые ценные воспоминания любого сына или дочки. Каждый ребенок просто обожает женщину, подарившую ему этот мир, и поэтому никогда не нужно скупиться на теплые слова и поздравления с Днём Матери.

Есть в нашем мире слово вечное,
Короткое, но самое сердечное.
Оно прекрасное и доброе,
Оно простое и удобное,
Оно душевное, любимое,
Ни с чем на свете не сравнимое:
МА - МА!

В сказке радость побеждает, 

Сказка учит нас любить. 

В сказке звери оживают, 

Начинают говорить. 

Интересное путешествие по сказкам приготовили для нас сотрудники Ангинской сельской библиотеки. Ведь именно через сказки дети получают свои первые представления о добре и зле, дружбе и предательстве, отваге и трусости. Дети с удовольствием ответили на вопросы викторины, вспомнили название и героев сказок, побывали у них в гостях. Мероприятие очень понравилось, ждём очередной раз в гости наших библиотекарей.

Песок – прекрасный природный материал для развития сенсорного восприятия окружающего мира и развития мелкой моторики рук детей.  Простая игра с песком даёт им возможность для выражения широкой гаммы самых разных чувств.   Ребёнок включается в игру всем своим существом  - эмоционально, психически, физически.

Песочница – благоприятное место для проявления у детей концентрации внимания, любознательности, увлечённости. Здесь развивается умение сотрудничать друг с другом, играть и работать сообща.

Песочница на игровой площадке детского сада является любимым местом многих малышей. А игры в песочнице занимают особое место во время прогулки.

И именно к ней  ребятня младшей  бежит в первую очередь, когда выходит на улицу. Но на улице  поздняя осень, уже лежит снег и песок замёрз. Дети нашей группы ничуть не расстроились, а продолжают и дальше играть с песком в сенсорной комнате.

Главное для взрослых – поддерживать детский интерес.

Чему можно научить ребенка, имея счётные палочки? Только считать? А вот и нет! Их задача в умелых руках взрослых – развивать детское мышление. 

Они способствуют развитию моторики пальчиков, во время занятий с этим нехитрым приспособлением формируется пространственная ориентация, дети изучают понятия справа-слева, впереди-сзади, сверху-снизу. Составляя рисунки, дошкольник активизирует творческое начало, конструкторское мышление, воображение.

И, наконец, прямое их назначение – обучение начальной математике. Наряду с мелкой моторикой, игры и занятия с этими счетными элементами помогают развивать у дошкольника интеллект, самостоятельность, интерес к исследованиям и познанию, активность, целеустремленность, самостоятельность, способность к планированию, контролю и оценке собственной деятельности, сосредоточенность.

В наше время, когда промышленность выпускает разнообразное количество прищепок разных по цвету, размеру и дизайну, их все охотнее используют для развития ребенка, как дома, так и в детских дошкольных учреждениях.
Обычные прищепки используем для веселых и забавных игр. Малыши с большим интересом учатся нажимать на прищепку, чтобы она открылась, используя при этом силу пальчиков. С помощью разноцветных прищепок закрепили знания основных цветов, фантазировали в создании необычных персонажей.
Данные игры направлены на координацию движений обеих рук, зрительного восприятия, внимания, воспитывают у ребенка усидчивость и терпение.
Главная цель использования прищепок в игре - это развитие тонких движений пальчиков, что благотворно влияет на речевую зону мозга.

Опрос проводится в целях выявления мнения граждан о качестве условий образовательной деятельности. Пожалуйста, ответьте на вопросы анкеты. Ваше мнение позволит улучшить работу образовательных организаций и повысить качество условий образовательной деятельности. Конфиденциальность высказанного Вами мнения о качестве условий оказания услуг образовательной организацией гарантируется Оператором.  

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScyry8T-GPnKZ_uCrOnHi6djJPDK5Zf7piUXhaAkzqzH0IuMg/viewform?usp=sf_link

Доводим до вашего сведения, что с 1 сентября 2023 года все дошкольные учреждения переходят на работу по новой Федеральной образовательной программе дошкольного образования (ФОП ДО), утвержденной Минпросвещения, приказом от 25.11.2022г. № 1028.
Переход на федеральные программы – общий процесс, который охватывает все уровни образования детские сады, начальную школу, средние и старшие классы.
Основные условия обучения и воспитания для детей не изменятся, так как ФОП разработали в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. ФОП не вводит промежуточную и итоговую аттестацию дошкольников.
Наш детский сад будет работать по своей ООП ДО, которую мы приводим в соответствие с федеральной программой. Такую возможность заложили в самой ФОП. В программе нашего детского сада останутся парциальная программа, региональный компонент.
Федеральная программа позволит объединить обучение и воспитание в единый процесс на основе традиций и современных практик дошкольного образования, подкрепленных внушительным объемом культурных ценностей.

Федеральная образовательная программа (далее – ФОП) позволяет реализовать несколько основополагающих функций дошкольного уровня образования (п.2):

— обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;

— создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее — ДО), ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;

— создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания.

ФОП для родителей